viernes, 20 de octubre de 2017

NOS MUDAMOS



No es un adiós, simplemente nos trasladamos. Blogger se me hace pequeño y he decidido ampliar horizontes y aprender a utilizar Wordpress. Ya se sabe, que todos en la vida no dejamos de aprender y yo no quiero dormirme en mi aprendizaje, así que nuevos retos en el camino. 

Os dejo la dirección del blog para que no os perdáis las nuevas entradas:



Nos vemos en el nuevo blog

lunes, 19 de junio de 2017

Vacaciones

CERRADO POR VACACIONES


Mañana es el último día del curso y ya el ambiente huele a vacaciones. 

Este curso ha sido genial a nivel como profesional. Mis peques del cole como siempre han sido una fuente de motivación, para ir al cole todos los días con una sonrisa. Y el blog me ha aportado grandes oportunidades, ya sea porque me ha permitido conocer gente muy interesante como recursos que hasta el momento desconocía y se han convertido en imprescindibles en mi aula. 

Pero ahora llega el verano y aunque mucha gente pueda opinar que los maestros tenemos muchísimas vacaciones, os aseguro que ahora mismo necesito un respiro para llegar a septiembre con las pilas bien cargadas. 

Por ello, os deseo un feliz verano y tan sólo me queda por decir: 

¡Nos vemos en Septiembre!. 

imágen de Creative Mindly

jueves, 15 de junio de 2017

trabajo de mesa

MOTRICIDAD FINA, SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES, COLORES Y MÁS.


Estos últimos días de curso los alumnos ya piensan en el verano (y no nos engañemos, nosotros también), por lo que para conseguir que se centren en la tarea, tenemos que recurrir más que nunca a trabajos lúdicos y manipulativos, que enriquezcan su experiencia educativa.

Por ello, en la entrada de hoy os presento una actividad que nos hará pasar un buen rato, además de darnos la oportunidad de reforzar los contenidos aprendidos en el curso. 

Se trata de un material muy simple pero que nos da mucho juego, al adaptarse muy bien a las posibles necesidades educativas del alumnado, ya que nos permite trabajar conceptos más simples como los colores o incrementar un poco más la dificultad con el trabajo de cantidades y tamaños.

Para realizar la actividad necesitáis:
  • pompones de diferentes colores y tamaños
  • una bandeja o cesta con agujeros
  • un cordón o lana
  • unas pinzas largas 
  • y un recipiente o bote (en nuestro caso utilizamos el mismo tarro en el que solemos guardar los pompones)


Ya sabemos los materiales que necesitamos ¿Pero cómo usamos este recurso?. Pues básicamente, como se muestra en la imagen el niño deberá coger los pompones con las pinzas para sacarlos de la bandeja y guardarlos en otro recipiente. Para ello, previamente deberemos entramar una red en la parte superior de la bandeja con el cordón, de ahí la importancia de que la bandeja tuviese agujeros, ya que nos facilitará en gran medida crear una red, e incluso quitarla y ponerla, si es necesario. 


Como podéis ver, el proceso en sí mismo es sencillo, pero como os decía en un principio, es un recurso que nos da tantas posibilidades como imaginación tengamos. A continuación os propongo unas cuantas opciones de trabajo:
  • Pedir al niño que saque los pompones según el color que le indiquemos. Si vamos de color en color, estaríamos trabajando además las instrucciones simples, pero podemos incrementar la dificultad, indicándole una secuencia de colores que deberá seguir para completar la actividad con éxito. 
  • Podemos trabajar con el número, expresando en la instrucción la cantidad de pompones que el alumno ha de sacar de la bandeja con las pinzas. E incrementamos la dificultad, si añadimos colores, como por ejemplo: saca dos pompones azules y tres amarillos. Una oportunidad perfecta para contar también después de repetir la acción varios alumnos, contar cuantos pompones azules hemos sacado en total, por ejemplo. En este último caso, también sumamos dificultad si nos paramos a mirar cuantos más o cuantos menos que, es decir, cuántos pompones azules hay más que amarillos. 
  • Otra opción de trabajo sería incluir los tamaños en las instrucciones que le damos al niño. Y como siempre, si a la orden añadimos más de un criterio, siempre estaremos dando complejidad a la tarea, por ejemplo: saca tres pompones amarillos grandes y dos verdes pequeños. 
  • Por último, no quería dejar pasar la oportunidad de dar la opción más obvia, la motricidad fina. Simplemente, convertir la actividad en un reto pidiendo a los niños que cojan los pompones con las pinzas pero sin tocar el cordón. 
Muchas veces nos llevamos las manos a la cabeza cuando tenemos que trabajar en un grupo con diferentes niveles de competencia por parte de los alumnos, pero como veis la solución es siempre flexibilizar la tarea, dando el objetivo que precisa cada niño, según sus necesidades educativas. 

¿se os ocurre alguna propuesta de trabajo más que podamos añadir al trabajo con pompones de la bandeja?. Dejármelo en comentarios si se os ocurre alguna tarea más, ya que como siempre os digo, el blog se enriquece de la experiencia de todos vosotros. 



lunes, 12 de junio de 2017

Mejorar la escuela

USAR LA NEGATIVIDAD PARA CRECER


Fijarse en el mundo y ver gente que te inspira, es una experiencia muy enriquecedora. A veces tenemos personas en nuestro entorno que luchan día a día por superarse, mientras que nosotros malgastamos el tiempo quejándonos de cosas que si nos paramos un segundo a pensar, no tienen importancia. 

Como maestra creo que la lucha contra el acoso escolar tiene dos vertientes necesarias. Y que sin el trabajo de una de ellas, la otra se hace insuficiente. 

Es importante, crear canales de comunicación que permitan al alumnado expresar sus necesidades para evitar que los actos que les causan daño físico y mental sigan ocultos, para la comunidad educativa. 



Como profe, me llena de terror la posibilidad de que en mi aula o centro se den situaciones de acoso escolar de las que no sea conocedora y no pueda entonces mediar para solventarlas. Por ello, debemos seguir formándonos y buscando recursos para ser capaces de identificar perfiles y situaciones de acoso escolar. 

Y el otro punto, que creo que es totalmente necesario para la creación de espacios seguros en los que los niños puedan desarrollarse sin complejos, es abrir las mentes a la diversidad

Creer que todos somos iguales y que debemos opinar, hacer, creer y sentir lo mismo, además de ser ridículo es aburrido. Desde que llegan a la escuela el primer día, los maestros debemos empezar a inculcar una visión positiva de la diversidad, hacer entender a los niños que ser todos diferentes enriquece, nos aporta y que por ello, no puede ser NUNCA motivo de exclusión. Al final, se trata de dejar un espacio para la individualidad y que cada niño crezca sin que sea juzgado ni pensando en que puede y debe juzgar a otros. 

Os dejo un vídeo de una de esas personas, que como decía en un principio, inspiran. 



jueves, 8 de junio de 2017

Recursos en red

BUSCANDO EN INTERNET...

Llega el verano y sin duda ya huele a playa. Mis alumnos tienen la playa cerquita de casa, es la suerte de vivir en una ciudad costera. Y sin duda, el verano es un momento para aprovecharlo en la playa, piscina o cualquier actividad de tiempo libre. Por ello, además de acostumbrarnos a la textura de la arena con un poco de este material en una bandeja, trabajamos con un cuento de la playa. 

No hay mejor manera de aprender que una experiencia vivencial acompañada de un cuento que nos enriquezca el vocabulario. Por ello, en la entrada de hoy os vengo a recomendar el material que he encontrado en la web de Nerea Baztán Barbería. Os dejo el enlace para poder visitar los recursos que nos propone esta psicóloga, en nuestro caso ya tenemos muchos impresos y en el aula. 


Como podéis ver en la captura de pantalla, tiene un apartado de cuentos en el que encontraréis el cuento de Peppa Pig con pictogramas, en el que la protagonista va a la playa acompañada de su familia. Además, justo a la izquierda del material, teneis otro recurso muy interesante titulado "playa" en el que a través de pictogramas, podemos trabajar con los peques las cosas que nos vamos a encontrar en la playa.  

¿Conocíais esta web? Yo la descubrí este curso, ¿tenéis alguna web más que podáis recomendarme y así enriquecernos todos?

Nos vemos el próximo día con más material y ¡Ánimo! ya queda muy poquito para las vacaciones. 



jueves, 1 de junio de 2017

Proyectos

PONEMOS FIN AL TRABAJO

Hoy empieza el último mes del curso, así que nos toca cerrar el proyecto y prepararnos para el comienzo de las vacaciones (que ya tenemos ganas de playa).

En la entrada de hoy os vengo a enseñar la portada para el trabajo de mesa que hemos realizado en la unidad de los animales. Y respetando la privacidad de mis alumnos, os traigo la portada pero con mi fotografía, así que entender que queda muchísimo más graciosa.

Siguiendo la temática de los animales, leímos cuentos, jugamos al bingo con sonidos de animales, trabajamos en la mesa, e incluso pusimos nuestro granito de arena en la decoración del pasillo del cole. Pero sin enrollarme, la portada tenía que hacer referencia al trabajo realizado, por lo que nos pusimos manos a la obra y nos convertimos en buzos expertos en el fondo del mar. 

Para realizar esta portada necesitáis:

  • una hoja o cartulina A4 azul
  • tempera azul y blanca
  • una fotografía del niño A5 
  • una pajita 
  • un dibujo de unas gafas de submarinismo
  • un pincel, pegamento y unas tijeras
Para empezar, seleccioné una fotografía de cada niño y en un documento de power point fui poniéndolas de manera que cada una ocupase la mitad de una hoja y la imprimimos (si podéis imprimirla a color, siempre quedará más vistosa la portada). Y ahora, paciencia, que  toca recortar la foto sin dejar calvos o sin orejas a los niños. 

A continuación, decoramos nuestra hoja azul como si de un fondo marino se tratase, para ello, con la tempera fuimos haciendo diferentes azules, mezclando con un poco de pintura blanca. Y así, conseguimos una hoja con motivo de olas que será el fondo perfecto para nuestra presentación.  

Una vez que la hoja azul ha secado, le pegamos la foto en la esquina inferior izquierda. Tener en cuenta, que si vais hacer agujeros para encuadernar el trabajo, deberéis respetar un pequeño margen a la hora de colocar la fotografía

Llegó el momento de colorear las gafas y recortarlas. Para ello, podéis hacerlo como queráis, aunque os recomiendo que sea todo de un mismo color, ya que sino queda un poco recargado y pierde el protagonismo la foto del niño. 

El siguiente paso es pegar las gafas, intentando cuadrarlas con los ojos del niño para que quede lo más realista posible. Y añadir la pajita con un poco de celo, a modo de tubo de respiración. Para ello, lo ideal es escoger una pajita que tenga el extremo plegable, para poder enfocarlo hacia la boca. 

Y por último, decorar el resto del fondo con peces. 

Os dejo con una imagen, que después de tanta explicación estoy segura que clarificará todo un poco. 











lunes, 29 de mayo de 2017

Recetas

¡CHOCOLATE!

Si hay un alimento que a casi todos nos saca una sonrisa, es sin duda, el chocolate. Y como maestra, no hay mejor recompensa que la sonrisa de nuestros alumnos. Por ello, en esta ocasión os traigo una anticipación para una de las actividades que hemos realizado en el aula y que ha causado auténtico furor en los niños. 


Una fondue de chocolate, nos puede dar mucho juego para incorporar alimentos que no suelen tomar como frutas nuevas. A través de la siguiente anticipación explicaremos a los niños la tarea que vamos a realizar y los elementos que necesitaremos. 

En la segunda hoja de la presentación, encontrareis un recuadro para colocar la fruta o la chuche que vamos a probar junto con el chocolate. La imagen para colocar en el recuadro la tenéis en la siguiente página. 

En la última página de la presentación os añado el pictograma que utilizamos en el horario del aula para proporcionar a nuestros alumnos una clave visual que les indique que actividades desarrollaremos  a lo largo de la jornada escolar. En este caso, siempre que realizamos una receta en el aula utilizamos el pictograma de "taller de cocina" donde  nosotros mismos nos convertimos en cocineros, camareros y comensales. 

Os dejo con el material para descargar y si lo utilizáis, hacérmelo saber en comentarios, siempre es enriquecedor conocer vuestras experiencias con el material.