jueves, 22 de septiembre de 2016

Lectoescritura

ESCRIBIMOS NUESTRO NOMBRE


En esta ocasión os traigo un material que utilizaré este curso con mis alumnos. Se trata de un panel en el que los peques deben escribir su nombre en modo de copia, utilizando las tarjetas con las letras de la tercera página del documento. 

El material consta de un panel (la primera página del archivo) en la que colocaremos la fotografía del niño o niña en el recuadro de las estrellas. En el segundo recuadro colocaremos el nombre del niño en cuestión, carteles que podemos crear a partir de la segunda página del documento. Y por último, en la parte inferior del panel, colocaremos un velcro, donde el niño colocará las letras que forman su nombre, imitando el cartel anterior. Estas letras podéis encontrarlas en la página tres del archivo

Os dejo aquí debajo el material listo para descargar, sólo faltaría que añadierais los nombres de vuestros alumnos en los recuadros de la segunda página. Si lo utilizais me encantaría que me escribierais en comentarios si habéis encontrado algún fallo, para seguir mejorando como maestra. 


lunes, 19 de septiembre de 2016

Lecturas para maestros

La fiesta mágica y realista de la resiliencia infantil


En la entrada de hoy os vengo a comentar el manual para promover la resiliencia en los niños de Jorge Barudy y Maryorie Dantagnan. 

En el libro se proponen estrategias que buscan desarrollar en los niños una identidad que les permita verse como sujetos valiosos, valientes, con recursos y capacidades. Y para ello nos proponen las siguientes unidades de trabajo: sentimientos (expresión y modulación), identidad, autoestima, destrezas y trabajo en equipo. 

Ahora bien, mi opinión tras la lectura de este manual es que se trata de un libro básico en el que se recogen estrategias algunas ya conocidas pero que vendrían muy bien si estás empezando a trabajar o tratas habitualmente con niños con trastornos de conducta o ambientes desestructurados. 

Una de las técnicas que más me gustó del libro es la de la olla a presión para trabajar la rabia. En esta propuesta se utiliza una olla para recoger las situaciones que nos han provocado rabia. Además, hace hincapié en la diferenciación de emoción y conducta. Un aspecto que me llamó la atención de la técnica es que incorpora el concepto de "válvula d seguridad" que serían aquellos pequeños agujeros que permiten que salga el vapor de la olla, haciendo que ésta no estalle. Este concepto nos permite introducir a los niños en la búsqueda de estrategias para autorregular su conducta cuando se enfaden, como contar hasta 10, compartir la situación con alguien, correr un poco, etc. 

Si os animáis a leer el manual o ya lo habéis leído, por favor escribirme vuestra opinión en comentarios, así el blog se enriquece de vuestras opiniones también. 


jueves, 15 de septiembre de 2016

Fomento de la lectura

El RATÓN QUE FALTABA


En la entrada de hoy vengo a hablaros sobre un albúm ilustrado que ha encantado en mis clases. Se trata del cuento "El ratón que faltaba" de  Giovanna Zoboli.  

Lo compré a través de la web de Boolino, con la caja que incluía actividades tan divertidas como el memory de los ratones de colores. 

Si pincháis aquí podréis comprar la caja con un pequeño descuento, al hacerlo a través de mi blog. Y si así lo hacéis por favor escribirme en comentarios vuestra experiencia, ya que yo hasta el momento estoy encantada con esta tienda. 


Os cuento un poco más sobre el cuento:

El protagonista del cuento es un gato, que no es capaz de parar de contar ratones y vive con la inquietud de que le falte un ratón por contar. En el libro aparecen multitud de ratones que nos ayudan a trabajar la descripción y la imaginación, ya que una actividad muy interesante tras la lectura es inventarnos nuestro propio ratón. 

Combina dos tipos de letra: letra de palo y ligada, por lo que es adecuado para los niños que están aprendiendo a leer y a escribir. 

El cuento tiene un trasfondo que nos permite trabajar el perfeccionismo y la frustración, que no pocas veces se da en los niños. Es importante que aprendan a disfrutar y perder el miedo a actividades que distan de ser las habituales.  


lunes, 12 de septiembre de 2016

Concienciación

LAS ETIQUETAS SON PARA LAS LATAS



La sociedad está llena de prejuicios, pero justamente su erradicación es una de las labores sociales de la escuela. Por ello, en la entrada de hoy os presento un vídeo que particularmente me ha encantado. Quizás podría utilizarse en clases de secundaria. Desde mi opinión es muy directo para su uso en primaria, pero esto siempre dependerá de la maduración de los niños. 

Sin más, os dejo con el vídeo, ya que sobran las palabras. 

jueves, 8 de septiembre de 2016

Las tablas de multiplicar

LIBRO MOVIL


En la entrada de hoy os quiero presentar un recurso que hemos utilizado este curso pasado, que me ha sorprendido como maestra al ver al motivación que causaba en mis alumno de segundo. 

Si pincháis aquí, podréis acceder al material de la web de Orientación Andújar que realmente causó sensación entre los niños. 

Se trata de un libro movil para trabajar las tablas de multiplicar. En mi opinión las tablas de multiplicar no hay más remedio que estudiarlas. Pero las tablas pueden entrar bien o mal, apetecer estudiarlas o ser realmente un estudio que agobie y resulte tormentoso a los alumnos. Por ello, creo que recursos como este, si los utilizamos de forma lúdica, hacen que nuestros alumnos se impliquen en la tarea sin agobios y acaben aprendiendo las tablas sin sentirse frustrados. 

Si recuerdo mi estudio de las tablas cuando era pequeña, empiezo a bostezar automáticamente, ya que se basaba únicamente en la repetición. Por ello, estos recursos son indispensables en nuestras clases y de ahí la entrada en el blog de hoy. 

Dar las gracias desde aquí a Ginés y Maribel, de Orientación Andújar por los contenidos que a diario suben en su blog que nos facilitan nuestra labor como docentes. 

lunes, 5 de septiembre de 2016

Memory de los colores

RATONES DE COLORES

Una de las principales ventajas de las cajas de Boolino Book Box son los recursos que contienen. En este caso vengo a hablaros de una actividad que incluía la caja del libro "El ratón que faltaba"


Si pincháis aquí podréis comprar esta caja u otras, con un descuento al hacerlo a través del blog. 

La caja os trae una ficha con las instrucciones para montar el memory con las imágenes de los ratones y la goma eva. Es muy sencillo y en pocos segundos tenéis una actividad que les encantará a los más pequeños. 

Yo este curso la utilicé con alumnos de primero y segundo ya que aunque parezca una sencilla actividad, tiene su complicación al tener ratones con diferentes tonalidades de un mismo color como el azul. 


Os dejo con una imagen del material




jueves, 1 de septiembre de 2016

Calendario de actividades

ORGANIZANDO EL NUEVO CURSO


Realizar una programación adecuada y que respete los diferentes ritmos de aprendizajes de los alumnos y a la vez el tiempo del que disponemos en las aulas, es una de las tareas que encuentro más difíciles en mi profesión. 

Como maestra de PT, mis alumnos dan un pasito adelante y dos hacia atrás o viceversa, sin que te lo esperes ni puedas muchas veces anticiparlo. Por lo que programar las actividades de enseñanza-aprendizaje a largo plazo, la mayor parte de las veces se convierte en algo irreal. 

Pero sí, que creo necesario llevar a cabo un calendario que me ayude a mi como maestra a organizarme. En el que señalo fechas como excursiones, actividades de centro y tareas que debo tener listas para tal fecha. 

En la entrada de hoy, es precisamente este documento el que os presento. Un calendario mensual, con un pequeño espacio para escribir en cada día lectivo de la semana. 

Al trabajar en Asturias, el calendario escolar que utilizo de referencia es el propio de mi Comunidad Autónoma, por lo que a muchos puede no serviros, aunque en un principio sólo elimino los festivos que caen a principio o final de mes, de manera que la tabla sea un poco más amplia y me permita tener más espacio para escribir en cada casilla.